BTS CIEL – Cybersécurité, Informatique et Réseaux, Électronique (option B : Électronique et Réseaux)

Objectifs pédagogiques

Electronique et Communication et IoT (objets connectés)

• Définir les interventions sur un équipement et renseigner les supports de suivi,
• Installer et configurer un équipement électronique, effectuer sa mise au point,
• Détecter un dysfonctionnement et diagnostiquer une panne et procéder au remplacement d’éléments défectueux, proposer des améliorations,
• Entretenir un équipement de contrôle ou de mesure,
• Réaliser le schéma d’un système électronique,
• Réaliser des tests et participer aux essais,
• Assurer la maintenance (entretien régulier) et une assistance à distance.

Enseignement Scientifique LV 1 (ESLV)
Dans le prolongement du cours d’anglais, L’ESLV porte le travail sur le champ professionnel :
• Comprendre une documentation technique spécifique au métier
• Décrire une intervention technique placée dans un domaine professionnel

Sciences physiques
La finalité de cette matière est d’apprendre à :
• Mettre en œuvre un protocole expérimental
• Exploiter des mesures
• Interpréter un résultat.

Mathématiques
L’étude des signaux numériques ou analogiques constitue un des objectifs essentiels de la formation des techniciens supérieurs CIEL. Cette étude porte à la fois sur des problèmes de :
• Transmission
• De traitement du signal
• De filtrage
• De calculs de probabilités.

Selon que l’on s’intéresse aux aspects continus ou discrets, l’état de tels systèmes est modélisé par des fonctions ou des suites dont il s’agit alors de prédire le comportement.

Culture générale et expression
Communiquer par écrit :
• Appréhender et réaliser un message écrit
• Respecter les contraintes de la langue écrite
• Synthétiser des informations
• Répondre de façon argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture.

LV1 : anglais
Communiquer de façon opérationnelle dans une langue étrangère à l’écrit et à l’oral,
Niveau visé du CECRL (Carde Européen Commun de Référence pour les Langues) : B2.

LV2
Comprendre l’essentiel d’une conversation et interagir de façon simple,
Niveau visé du CECRL : B1.

Contenu de la formation

1350 heures de formation réparties sur deux années :

Un accompagnement socio-professionnel éducatif et européen permet la réflexion et la mise en action autour des éléments relatifs au suivi et à l’orientation post-formation des apprenants.

Modalités pédagogiques et techniques

La formation dispensée en BTS Cybersécurité, Informatique et Réseaux, Électronique (BTS CIEL), est organisée en présentiel et partiellement en distanciel, selon un rythme d’alternance qui permet une montée en compétences progressive en s’appuyant au maximum sur le vécu de l’apprenti en entreprise. Un travail de l’équipe pédagogique est réalisé pour favoriser une approche transversale de certains concepts métiers :

• Pédagogie active,
• Nombreux TPs, travail sur maquettes,
• Mise en situation professionnelles, organisation d’entretiens réflexif sur l’expérience entreprise,
• Apprentissage expérientiel,
• Accompagnement personnalisé.
• Nombreux matériels électronique : multimètres, GBF, oscilloscopes numériques tactiles, analyseur de spectre large gamme de fréquences,
• Kit Raspberry PI (RPI + alim + écran tactile 7’’ + clavier Bluetooth),
• Graveuse CNC pour créations de cartes électroniques, machine de pose CMS, stations de soudage/dessoudage…
• Imprimantes 3D.

Tutorat pédagogique

L’appui par un formateur référent est assuré tout au long du parcours pédagogique. Il porte sur le suivi des acquisitions en cours de formation et en situation de travail et prend la forme d’entretiens de tutorat.
Il permet l’ajustement du parcours de formation.

Évaluation finale et certification

La formation permet la délivrance d’un Brevet de Technicien Supérieur, diplôme de niveau 5 délivré par l’Education Nationale donnant droit à 120 ECTS (European Credits Transfer System).
Deux modalités d’évaluation dont 50% en Contrôle en Cours de Formation (CCF) réalisé au sein de notre orgasme de formation habilité.

Positionnement en entrée de formation

Un entretien conseil sera dans un premier temps mené par le Chargé de Relation Client. Celui-ci s’assure des pré requis nécessaires à l’entrée en formation.
Dans un second temps, selon les besoins, une étude plus approfondie sera effectuée par le designer de parcours.

Durée de la formation

• Formation sur 2 ans
  Durée : 1350 heures
• Intégration en 2ème année possible sous couvert des pré requis
  Durée : 675 heures

Points forts

• Un parcours d’accompagnement à la détermination du projet d’orientation est proposé au candidat en amont de son entrée en formation ainsi qu’une aide à la recherche d’entreprises permettant la signature d’un contrat en alternance. (Accompagnement méthodologique, espaces ressources, mise en relation avec les entreprises partenaires)
• Habilité par l’Education Nationale à organiser les épreuves en Contrôle en Cours de Formation (CCF)
• Forte employabilité
• Accompagnement individualisé et personnalisé et des contacts réguliers avec les entreprises
• Contact privilégié avec les entreprises
• Équipe pédagogique expérimentée
• Équipements / Nouveau plateau technique
• Aménagement de la formation et des modalités de la certification possible selon la situation de handicap.

Employabilité et poursuites d’études

Forte demande des entreprises
Très bonne employabilité en sortie de formation

Code(s) ROME
H1206 – Ingénierie études, recherche et développement industriel
H1208 – Intervention technique en études et conception en automatisme
H1209 – Intervention technique en études et développement électronique
H1504  – Intervention technique en contrôle essai qualité en électricité et électronique
H2501 – Encadrement de production de matériel électrique et électronique
H2605 – Montage de produits électriques et électroniques
I1305 – Installation et maintenance électronique

Poursuites d’études possibles en :

• Licence / Licence professionnelle
  • EEEA : Electronique, Energie Electrique, Automatique,Domotique,
  • Systèmes embarqués,
  • Robotique.
• École d’ingénieur en apprentissage ou en continu
  • Électronique générale,
  • Électronique avec spécialité, comme IoT (objets connectés)…
  • Automatique,
  • Programmation.